潮新闻客户端 通讯员 劳月

今年暑假，钱报读书会联合浙江图书馆、文澜读书岛共同发起重新“浙里·阅读”中国古典文学“四大名著”活动。

(相关资料图)

第三场《西游记》阅读分享会将于8月6日开启。

《西游记》阅读分享会

嘉宾：章一峰

时间：2023年8月6日（周日）下午14:00

地点：古荡街道西湖书房

文澜读书岛钉钉群视频直播

主办：浙江图书馆、钱报读书会

承办：文澜读书岛、古荡街道关工委

《西游记》和孙悟空在中国家喻户晓，妇孺皆知，但是你究竟读懂《西游记》了么？在今天这个移动互联世纪，《西游记》还能读出什么新意？我们又要如何来重新阅读、正确理解《西游记》。

分享图书简介：

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话奇幻小说，古代长篇浪漫主义小说的巅峰，作者为吴承恩。

《西游记》以玄奘取经的历史事件为蓝本，经过艺术加工，深刻、生动地描绘出明代百姓的社会生活状况。小说讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历九九八十一难，终于到达西天，见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

分享嘉宾简介：

章一峰，文澜读书岛书友，中哲创建科技股份有限公司设计院院长，浙江建设职业技术学院特聘教授，在国家级行业期刊发表专业论文50余篇，主编出版专著两部，主持近百项幕墙设计工程并多次获得省级、国家级荣誉。

7月22日，第二期“重读经典”系列阅读分享活动——《红楼梦》阅读分享会在浙江图书馆举行。杭州师范大学教授郭梅、毕业生黄睿钰和山东大学本科生周嘉斐作为嘉宾，与书友们分享她们阅读《红楼梦》的心得。

【郭梅：当我们看《红楼梦》，我们看到了什么】

作为中国传统经典小说史的最高峰，《红楼梦》描绘了四大家族的兴衰、社会百态，其中不乏曹雪芹的亲身经历。写作手法的绝妙之处在于，前五回交代了人物的结局，却不失阅读趣味。郭教授从人物关系图表开始，列举王熙凤、秦可卿等人物事例，讲述了情节编排的细致与写作手法的高超，书中的人情世故，放在今天也迎合社会生活。

多种风格的诗词呼应情节、反映人物心理，是曹雪芹妙笔生花的一个重要体现。郭教授用黛玉的心理来举例说明诗词的妙用：“‘愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。天尽头,何处有香丘?’她知道大观园并非净土，但内心还有希望，希望宝玉能够有朝一日带她走出大观园，奔向心目中的自由的乐土。她人生的最后一个阶段，代表的作品是《五美吟》；《红拂》中的‘尸居余气杨公幕，岂得羁縻女丈夫’表达了黛玉内心的愤懑与理想，渴求冲破封建罗网、追求理想生活。”

人物细节也是重要的写作要素。郭教授从戏曲角度出发，用《游园惊梦》《鲁智深下山》等戏曲说明人物的审美喜好，例如，宝钗较黛玉而言，有着更宽泛的品味。诸如此类的细节，在字里行间细细展现，让读者余味无穷，这也是众多现代作者无法达到的境界。

【黄睿钰：永恒轮回的时间】

“女娲补天用了36500块石头，准备了36501块，贾宝玉就是这剩下的一块，通灵的五色石。所以说这一块石头它不满呀、不满现状，要去人世间转一转，享受富贵荣华……”黄睿钰同学将故事娓娓道来，用“时间长河中沉淀下来的石头”开启对人物命运和时间关系的解读。

贾宝玉是一个叛逆者。他说女儿是水做的骨肉，反叛了男女关系；他不讲求功名利禄，反叛了中国古代士人的追求；除此之外，他第一次将“青春”提高至人的根本价值的尺度，他不愿长大，希望反叛自己天性中带有的时间、留住青春这段人生中最美好的时光。

接着，黄同学通过四轮春夏秋冬的时间线索来解读宝黛二人的爱情经历。

两人在冬季初遇；春季万物复苏，有爱情萌芽、憧憬与希望；夏季躁动不安，有误会冲突、无言对泣；在秋季，爱情由淡转浓。在这四轮季节里，有4个春天、2个秋天、2个夏天、1个冬天，时间缩减、二人距离缩减的同时，心理上的时间流逝也在不断加快。爱情的萌芽与灭亡都在春天，也构成一个循环。

大观园是宝玉逃离时间、让青春永驻的乌托邦，这个用于反抗时间的空间最终被毁，印证了《红楼梦》的强烈悲凉之感：宝玉一直想用青春反抗命运、时间，终究无法脱离；而黛玉对时间终极点的意识是悲观的“聚散”，“人总是要散的，既然要散了，不如不聚的好”。

【周嘉斐：在“情”中洞悉人生】

周嘉斐同学说，读完《红楼梦》，脑海中盘旋着一个“情”字。在文学作品中，“情”是包罗万象的，为了将这个抽象的东西直接表示，作者寄予它悲欢离合、世态炎凉。《红楼梦》的情不只局限于亲情、爱情，它包含各种关系，或真、或假、或虚、或实。如果一定要说它教会读者什么，那就是教会了如何与人相处、待人待己。

《红楼梦》讲述了大家族由盛转衰的一曲悲歌，读者同书中人物一起等待大厦将倾的时刻、体会变化无常的命运。周同学列举人物，讲述他们在繁荣吉盛后“随着大厦一并倾倒”的命运含义，在“天下无不散的筵席”的宿命之中，大观园里的青春美好岁月也在轮回中一去不返。读完周汝昌先生的著作后，她更加理解了“悲剧不是突发性的意外，而是人生的必然，各人有各自可预见的悲剧”，理解了文本中草蛇灰线的伏笔及象征意义，例如“对春的践踏、美的毁灭”映射了最终的“践踏和毁灭”的结果。

周同学非常喜欢海棠诗社这一片段，喜欢其中表达的远离世俗纷争、独属于青春的幸福情感。同时，她也结合现实生活经历，分享了关于社团管理的启发：擅长作诗的人在实践岗位，善于处理人际、统筹的人在管理岗位；一个社团的兴盛也需要天时地利人和，需要成员们的初心与热情，大观园里的儿女们，恰好共享这种对所爱之事的满腔热情。

最后，她总结了《红楼梦》对自己的启发：探寻诗意，洞悉人生的复杂繁琐，也不改变对大千世界的深情。

【方鹤霖：关注审美与生活】

来自丰潭中学的方鹤霖同学与书友们分享了自己的阅读心得。

对她而言，《红楼梦》的精巧在于，用上帝视角打开一幅栩栩如生的社会画卷，在古典小说的基础上进行突破，同时饱含雅致之美。曹雪芹独特的个体境遇，造就其独特的作品内容、极高的艺术水准，例如，情节繁多却不杂乱，人物群像、角色内心细节刻画得淋漓极致，如同一个顶尖的拍摄团队，运镜娴熟，使人物生动活泼。

作为一名中学生，她也在阅读中得到了人物分析、表达能力的锻炼。同样重要的是审美情趣的提升，“无用之用，方为大用”，审美关乎个人的眼光、境界，让生活充满意趣。每个人读《红楼梦》提取出的内容都不甚相同，比如与青春有关的故事、与学习有关、与烦恼有关，或者与生活息息相关，因此它非常值得钻研。

【书友分享】

书友任美茹从职场人的角度分享了关于人情的感悟。薛宝钗、王熙凤的能说会道、人情练达让她颇为羡慕；书中小人物的打拼和飞升腾达，也对应着职场现象、法则。

书友“黑豹”从家长的角度分享了对于家庭教育的感悟。他受到书中的启发，在日常生活中向两个孩子普及家庭观念和家庭文化，同时从“无教子之方”衍生出以鼓励为主、不溺爱的教育方法。

《红楼梦》是永恒的经典，在不同时期、对不同年龄段的读者而言，都具有独特的意义。阅读红楼，见家族兴衰荣辱、各人命运无常，品社会百态，提升审美意趣，实为一件幸事。

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